O vento passou e levou... um olhar docente sobre a aprendizagem dos alunos pós pandemia de covid-19
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https://doi.org/10.31416/cacto.v5i1.1449Resumo
A pandemia de Covid-19 causou inúmeras consequências para a educação e consequentemente para o ensino e aprendizagem discente. Alunos e professores vivenciaram um cenário que modificou o cotidiano escolar e afetou prejudicialmente esse processo. Dessa maneira, o presente estudo tem como objetivo geral discutir como professoras e professores observam a aprendizagem dos alunos após a pandemia da Covid-19. Como objetivos específicos foram elencados: identificar quais as principais mudanças na aprendizagem dos alunos após o retorno das aulas presenciais, a partir de um olhar docente e discorrer frente aos impactos sociais, culturais, políticos e econômicos envolvidos no processo de aprendizagem pós pandemia de Covid-19 no contexto educacional público brasileiro. Para o desenvolvimento do estudo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de caráter integrativo. Realizou-se buscas nas seguintes bibliotecas virtuais: Google Acadêmico, BVS Brasil, SciELO e Periódicos da CAPES, participando deste trabalho referências em língua portuguesa, datadas dos anos de 2020 a 2024. Foram exclusos da pesquisa resumos, resenhas, artigos de opiniões e outras revisões literárias, além de textos que se diferem da temática, e os que não são gratuitos. Os resultados apontam uma série de problemas e dificuldade na aprendizagem dos alunos, evidenciando alterações em seu desenvolvimento educacional e os impactos no ensino sendo vivenciados mesmos após o fim do contexto pandêmico.
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