Well Being and Suffering Monitoring of High School Students through a Mobile Application

Well Being and Suffering Monitoring of High School Students through a Mobile Application

Authors

  • Felipe Omena marques alves IF Sertão-PE
  • Samuelton Kelvi da Silva IFSERTÃO-PE
  • Álvaro Botelho de Melo Nascimento Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
  • Alex Sandro Gomes

DOI:

https://doi.org/10.31416/rsdv.v10i3.366

Keywords:

well-being, emotions, suffering, Tell Your Pain app

Abstract

This paper presents how technology can help monitor the well-being and suffering of high school students. This process was carried out through the creation of a mobile application in which students recorded their daily emotions, aiming to investigate socio-emotional factors that can affect well-being, and consequently, academic performance. This research was carried out at the Instituto Federal do Sertão Pernambucano, Floresta campus, through the Institutional Program for Initiation Scholarships in Technological Development and Innovation. 3 researchers and 2 high school classes from the Informatics course participated in the investigation. In this article, the developed application and the inferences from the collected responses are presented, based on a qualitative analysis. In conclusion, it is possible to affirm that the application for recording daily emotions helps in the construction of an emotional panorama of the students and can be used as a tool to subsidize future institutional actions aimed at promoting well-being.

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Published

2022-12-31

How to Cite

ALVES, F. O. marques .; KELVI DA SILVA, S.; BOTELHO DE MELO NASCIMENTO, Álvaro; SANDRO GOMES, A. . Well Being and Suffering Monitoring of High School Students through a Mobile Application: Well Being and Suffering Monitoring of High School Students through a Mobile Application. Revista Semiárido De Visu, [S. l.], v. 10, n. 3, 2022. DOI: 10.31416/rsdv.v10i3.366. Disponível em: https://revistas.ifsertaope.edu.br/index.php/rsdv/article/view/366. Acesso em: 18 oct. 2024.