Criação de Visual Novels com contexto educacional

Fernando Pereira  Coelho; Jaiany Da Silva Gomes  Fonseca; Fernanda Cavalcante de  Alencar; Maria do Socorro Tavares Cavalcante  Vieira

doi:10.31416/rsdv.v8i2.61

Authors

Fernando Pereira Coelho IFSertãoPE
Jaiany Da Silva Gomes Fonseca IFSertãoPE
Fernanda Cavalcante de Alencar Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)
Maria do Socorro Tavares Cavalcante Vieira IFSertãoPE

DOI:

https://doi.org/10.31416/rsdv.v8i2.61

Keywords:

Educational Games, Interactive Stories, Pedagogical Support

Abstract

Digital games in today's society have an important role in education, being used by several teaching
methodologies as tools to support learning. However, there are no specific games for all topics covered
in basic and higher education. In this perspective, the visual novel genre of digital games presents
itself as a solution for the creation of contents applied to an educational context. This article aims to
report the experience about the dissemination of knowledge aimed at creating digital games focused
on educational solutions that provide meaningful learning through visual novels. This work serves as
a reference for students and teachers who want to create digital games that address topics related
to scientific/academic knowledge

Author Biography

Fernanda Cavalcante de Alencar, Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)

Doutoranda em Ciência dos Materiais pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), mestre em Ciências dos Materiais (Univasf), pós-graduanda lato sensu em Engenharia de Produção e Gerenciamento de Projetos pela Universidade Cândido Mendes (Ucam) e graduada em Engenharia Mecânica (Univasf)

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