Pensamento computacional com ênfase no ensino de Lógica de programação: revisão sistemática de literatura : Computational thinking with emphasis on teaching programming logic: systematic literature review

José Walter Paulino Júnior; Francisco  Kelsen de Oliveira

doi:10.31416/rsdv.v10i3.396

Authors

José Walter Paulino Júnior IF Sertão - PE https://orcid.org/0000-0003-1587-9858
Francisco Kelsen de Oliveira IF Sertão Pernambucano

DOI:

https://doi.org/10.31416/rsdv.v10i3.396

Keywords:

programming logic; computational thinking; learning.

Abstract

It is important to adopt dynamic teaching methodologies, however the way in which teaching is provided by Brazilian schools in its considerable portion is still based on traditional and plastered methods. In this context, computer programming is reported as a complex discipline and difficult to associate by students, pointing to the traditional method as responsible. Given the above, this work aims to carry out a Systematic Literature Review (RSL) to verify and survey research related to the application of the PC to the teaching of Programming Logic, delimiting the national territory. For that, the RSL was carried out using the PRISMA methodology, analyzing the main works that addressed the theme arranged in publications of the Brazilian Symposium on Informatics in Education (SBIE) and the Workshop on Informatics Education (WEI) between 2005 and 2005. 2022. The results of the work showed that the Scratch tool is quite widespread in the academic environment and that it presents, for the most part, positive results. The use of digital games as an increment to the teaching process also appears as a mechanism that motivates the challenge of reward, and unplugged computing presents itself quite biased with a focus on the proposal to teach the basics of computing without the need to use computers. , thus providing a low-cost education. Twenty articles were analyzed, with the objective of presenting a critical view of the research area and describing the lines of research and the results of researchers in the national context.

Author Biography

José Walter Paulino Júnior, IF Sertão - PE

Graduated in Information Systems from Faculdade Paraíso do Ceará (2016), MBA in Project Management from Faculdade de Juazeiro do Norte (2017), specialization in Digital Technologies for Basic Education from Universidade Estadual do Ceará (2018). He also has Pedagogical training in Letters from the UNINTER International University Center, equivalent to a degree and a specialization in School Management (2020). She is a master's student at the Graduate Program in Professional and Technological Education-ProfEPT offered by IF-Sertão Pernambucano. He is a student of the specialization in Structure and Management of Computer Networks. He started his career as a teacher in 2008, when he taught a course in Educational Informatics. He is currently Professor and Coordinator of the Technical Course in Informatics, EMI axis (Integrated High School) by the CENTEC/SEDUC-CE Institute, located at the Irmã Ana Zélia da Fonseca State School of Professional Education - CREDE 20. He was a professor at the E-Jovem Project - Module II - CENTEC/SEDUC-CE (2012-2015) teaching the subjects of Free Software, Hardware, Computer Networks, Web Development (HTML, CSS, JavaScript, JQuery and PHP), Database and Joomla. He also worked as a professor of the technical course in Computer Networks by the MEDIOTEC/PRONATEC program (2017-2019), teaching classes in the following subjects: Basic Informatics, Hardware Installation, Computer Networks, Network Administration, Operating Systems, Data, Assembly and Installation of Computer Systems, Application Software, Troubleshooting, Reestablishment of a Workstation and Course Conclusion Work I and II. In 2021 he also taught at PRONATEC FIC, the Computer Assembler and Repairer course. In 2022, he taught Mathematics and Informatics at PRONATEC / FIC Novos Caminhos, in the professional course in Warehouse. He has experience in Computer Networks, Computer Science, Professional Education and School Management, working on the following topics: Data Communication, Computational Thinking, Gamification, Artificial Intelligence, Data Mining and Active Methodologies. He is interested in Professional and Technological Education, Applied Computing, Computational Thinking, Blockchain, Metaverse and Cryptocurrencies.

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